Di tengah arus informasi yang tak terbendung di internet, ancaman hoaks dan disinformasi telah menjadi tantangan serius, terutama bagi remaja dan pelajar. Diperlukan lebih dari sekadar melek teknologi; yang dibutuhkan adalah literasi digital kritis, sebuah keterampilan mental yang kompleks. Fokus utama pendidikan saat ini adalah Mengembangkan Kemampuan Kognitif siswa agar mereka mampu menjadi penyaring informasi yang cerdas, bukan hanya konsumen pasif. Proses Mengembangkan Kemampuan Kognitif inilah yang menjadi benteng pertahanan paling efektif dalam melawan laju penyebaran hoaks yang merusak. Dengan Mengembangkan Kemampuan Kognitif melalui literasi kritis, kita dapat menciptakan generasi yang mampu berpikir logis dan bertanggung jawab di ruang digital.

Literasi digital kritis mencakup beberapa tahapan kognitif, jauh melampaui kemampuan teknis mengoperasikan gawai. Tahapan ini dimulai dari identifikasi sumber. Siswa perlu dilatih untuk selalu bertanya: “Siapa yang membuat konten ini? Apa motivasi mereka? Apakah sumber ini kredibel?” Keterampilan ini membantu remaja memahami bahwa tidak semua informasi yang tampil di layar mereka, bahkan dari influencer atau situs berita yang terlihat profesional, adalah fakta. Sebagai contoh, di SMA Pelita Bangsa, guru-guru Sejarah dan Sosiologi mewajibkan siswa menganalisis minimal tiga sumber berbeda untuk setiap peristiwa historis, termasuk sumber primer dan sekunder, yang melatih pembandingan dan evaluasi sumber secara mendalam.

Strategi praktis untuk Mengembangkan Kemampuan Kognitif melawan hoaks adalah mengajarkan teknik verifikasi sederhana. Ini mencakup reverse image search untuk menelusuri keaslian foto, memeriksa tanggal publikasi konten (karena banyak hoaks lama didaur ulang), dan menelusuri secara cermat profil penulis. Latihan ini harus dilakukan secara rutin. Kementerian Komunikasi dan Informatika (Kominfo) pada tanggal 23 April 2025 meluncurkan modul pelatihan Cek Fakta yang disalurkan ke sekolah-sekolah, menekankan pentingnya verifikasi silang terhadap informasi yang bersifat sensasional atau memicu emosi kuat.

Kemampuan kognitif kritis juga harus mencakup pemahaman akan bias konfirmasi (confirmation bias), yaitu kecenderungan seseorang mencari, menafsirkan, dan mengingat informasi yang mendukung keyakinan mereka sendiri. Sekolah dan keluarga memiliki peran dalam mendorong siswa untuk bersikap terbuka terhadap perspektif yang berlawanan dan menantang keyakinan mereka sendiri secara sehat. Dengan Mengembangkan Kemampuan Kognitif untuk menganalisis secara mendalam dan menolak informasi yang tidak berdasar, siswa SMA tidak hanya melindungi diri dari hoaks, tetapi juga menjadi agen perubahan yang menyebarkan informasi yang akurat dan berbasis fakta, yang sangat penting bagi kualitas demokrasi dan diskursus publik.