Sejak kemerdekaan hingga era Kurikulum Merdeka di tahun 2025, setiap revisi kurikulum di Indonesia memiliki satu benang merah yang tak terputus: Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Perubahan kurikulum bukanlah sekadar formalitas, melainkan sebuah strategi jangka panjang untuk memastikan sistem pendidikan nasional mampu menghasilkan sumber daya manusia yang unggul, adaptif, dan berdaya saing di tengah dinamika global.

Salah satu fokus utama dalam upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan melalui revisi kurikulum adalah relevansi. Kurikulum harus selalu relevan dengan kebutuhan zaman, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta tuntutan pasar kerja. Sebagai contoh, dari Kurikulum 1975 yang menekankan efisiensi hingga Kurikulum Merdeka yang berfokus pada kompetensi abad ke-21 (kritis, kreatif, kolaboratif, komunikatif), setiap perubahan berupaya memastikan lulusan siap menghadapi tantangan dunia nyata. Sebuah laporan dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan pada tanggal 10 April 2025 menunjukkan bahwa relevansi kurikulum memiliki dampak langsung pada tingkat penyerapan lulusan di dunia kerja.

Selain relevansi, Meningkatkan Kualitas Pendidikan juga berarti memastikan pemerataan akses dan kualitas pembelajaran di seluruh wilayah Indonesia. Kurikulum yang dirancang harus mempertimbangkan keberagaman geografis dan sosial ekonomi, serta memberikan fleksibilitas bagi sekolah untuk beradaptasi. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006, misalnya, memberikan otonomi kepada sekolah untuk mengembangkan kurikulum sesuai konteks lokal, yang kemudian semangatnya diwarisi oleh Kurikulum Merdeka. Ini adalah upaya untuk mengurangi kesenjangan kualitas pendidikan antar daerah.

Meningkatkan Kualitas Pendidikan juga mencakup aspek pembentukan karakter. Setiap kurikulum, dari Rentjana Pelajaran hingga Kurikulum Merdeka, selalu menyisipkan nilai-nilai moral dan etika. Kurikulum Merdeka dengan Profil Pelajar Pancasila-nya adalah manifestasi paling konkret dari tujuan ini, berupaya mencetak siswa yang beriman, mandiri, gotong royong, dan memiliki nalar kritis. Pada simposium pendidikan nasional yang diadakan pada hari Selasa, 21 Mei 2025, di sebuah pusat konvensi di Indonesia, para pakar sepakat bahwa karakter adalah fondasi penting bagi kualitas lulusan. Dengan demikian, setiap revisi kurikulum adalah komitmen berkelanjutan dari pemerintah untuk terus Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Indonesia, demi masa depan bangsa yang lebih cerah.